威尼斯人平台平台-罗山县教体局:课题实验助推学科教研经验交流深化课题研究

本文摘要:为了总结实验研究的经验和成果,指导各子项目研究活动的科学、规范和积极开展。

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为了总结实验研究的经验和成果,指导各子项目研究活动的科学、规范和积极开展。2013年9月11日,罗山县教育局教研处在第二实验小学举办了《全国教育科学十二五规划课题罗山实验区子课题实验经验交流会》活动。全县近百名主持人和骨干教师分享了子项目实验,并聚集在一起策划项目实验方案。目的为学科实验单位的领导和教师提供一个教学和交流的平台,深化学科实验,促进教育研究和教学实践的有益融合。

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交流会由县教研室学科实验教研人员毕主持。会上,第二实验小学学科实验主持人杨毅武校长、南安县中心学校学科实验主持人杨校长、教研人员张结合本单位实验研究情况,从活动、如何学习、取得成效、如何思考等方面全面详细地讲解了自己的经验。罗山实验区学科实验负责人、县教研处小学数学教学研究员卢家宝联系各科实验情况,明确总结成果,询问实验过程中不存在的问题,明确对各科实验提出拒绝和建议。

最后,南街小学副校长黄先泉、惠民小学副校长方方、第一实验小学教师彭涛、东圃镇中心学校数学教学研究员蒋旭文分别从不同学科、不同年级、不同教学内容等方面对如何开展实验研究进行了明确的批评。针对这些问题,教师和研究人员开始与教学和研究人员、教学和研究人员以及教师、教师和教师进行对话和交流。通过交流和询问,可以凝聚共识,保证研究的科学性、代表性和实用性,保证研究结果的质量,促进各种实验的均衡发展。

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据悉,由罗山项目实验区负责人、教研处小学数学教研人员卢家宝创办的《自律尝试三环节教学模式》已被中国教育专家论证认可,具有可操作性、实用性、创新性等特点。2012年10月和2013年7月,创始人应邀分别在四川宜宾和辽宁大连举办的全国学术研讨会上作专题演讲;2013年中国期刊网十大国内读者发表在《校长参照》第五期;获河南省教育厅2013年教育规划优秀成果一等奖,也是信阳市唯一获奖;人教版小学数学研究室主任江禄特邀按照此模式组织的老师写案例,2013年1月发表于《新课标课堂教学设计与案例》专著。

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